軟裝飾加盟2017-04-29軟裝設(shè)計(jì)師的五一這樣過

　　五一勞動(dòng)節(jié)就要到了，這個(gè)所謂“節(jié)日”受歡迎程度完全來自它的“三天法定節(jié)假日”優(yōu)勢(shì)。小長(zhǎng)假前的興奮和躁動(dòng)洋溢在“民間”，彼時(shí)大家探討的問題是：放假計(jì)劃，出游計(jì)劃。于是，就這個(gè)問題，我去問了問軟裝設(shè)計(jì)師們。

　　首先我問了中赫軟裝設(shè)計(jì)師講師A，他的答案是“不知道”，在課程告一段落之后他將投入全新的工作，四處奔波是常態(tài)，而具體行程又由職業(yè)經(jīng)紀(jì)人安排，所以就連他自己都不知道明朝身在何方。

　　后來我遇到軟裝設(shè)計(jì)師B，他聽到我的問題回應(yīng)了一個(gè)疑惑臉，反問我：“什么是法定節(jié)假日？”我聞言默默走開然后遇到了小C。

　　小C是某高校大四學(xué)生，整體軟裝寶億萊家居飾品，是一名“軟裝發(fā)燒友”，藝術(shù)設(shè)計(jì)專業(yè)的她對(duì)于“爆改宿舍”“老屋改造”之類的項(xiàng)目很感興趣，希望畢業(yè)之后能夠?qū)�愛好變成事業(yè)，可是藝術(shù)設(shè)計(jì)專業(yè)的她將面臨跨行就業(yè)的難題。這個(gè)五一，小C想出去走走看看，為即將畢業(yè)的自己尋找一個(gè)答案。

　　很多應(yīng)屆畢業(yè)生或其他行業(yè)從業(yè)人員希望轉(zhuǎn)入軟裝行業(yè)，那么不妨從這個(gè)五一開始，給自己一個(gè)月的時(shí)間，真正地邁開雙腳，用眼睛去看，用耳朵去聽，用嘴發(fā)問，寶億萊家居飾品，動(dòng)手操作，看看自己在軟裝的世界里究竟能做什么，你會(huì)發(fā)現(xiàn)一個(gè)不一樣的自己，會(huì)發(fā)現(xiàn)，曾經(jīng)阻擋你的所謂“障礙”，都只是你給自己造的假想敵。

　　每個(gè)月，都有十余名國(guó)內(nèi)優(yōu)秀室內(nèi)設(shè)計(jì)師匯聚到北京，他們均有多年從業(yè)經(jīng)驗(yàn)，海外留學(xué)或工作的經(jīng)歷給了他們國(guó)際化的眼界和前瞻性的思維，在一線從事設(shè)計(jì)工作的他們更有不可多得的實(shí)戰(zhàn)經(jīng)驗(yàn)，繁忙的設(shè)計(jì)工作之外，他們還有一顆傳承設(shè)計(jì)情懷的心，于是，他們來到中赫，做軟裝設(shè)計(jì)課程講師，發(fā)揮自身所長(zhǎng)，分別從整體概念，空間設(shè)計(jì)與情感表達(dá)，花藝軟裝，布藝搭配，空間照明，商業(yè)實(shí)力提升等方面講述自己的見解，寶億萊家居飾品，給學(xué)員們啟發(fā)。

　　每個(gè)月，都有一批從全國(guó)各地來到中赫的學(xué)員，他們有完全不同的經(jīng)歷和學(xué)歷，卻在這里碰撞出精彩的火花。中赫軟裝設(shè)計(jì)學(xué)員里有全案設(shè)計(jì)師，有硬裝設(shè)計(jì)師，有軟裝設(shè)計(jì)師，也有平面設(shè)計(jì)師，裝飾紡織品老板，有未畢業(yè)的學(xué)生，還有更多來自設(shè)計(jì)之外行業(yè)的從業(yè)人員。不同背景的他們因?yàn)橛兄鴮?duì)軟裝同樣的熱忱來到這里，將不同領(lǐng)域的學(xué)識(shí)、經(jīng)驗(yàn)融會(huì)貫通，讓軟裝課程不再只與軟裝有關(guān)，收納了更多新鮮信息之后的課堂可謂精彩紛呈。

　　說起上課，你印象中的課堂是這樣的：

　　可是在現(xiàn)實(shí)中，我們的教學(xué)環(huán)境是這樣的：

　　軟裝行業(yè)的快速發(fā)展帶動(dòng)了專業(yè)培訓(xùn)行業(yè)，在多類型軟裝設(shè)計(jì)培訓(xùn)機(jī)構(gòu)大同小異的環(huán)境下，我們的差異化無可取代：

　　首先，是多年的積累與沉淀。早在2006年，軟裝概念還未大行其道時(shí)，中赫創(chuàng)始人就開始了家居軟裝設(shè)計(jì)培訓(xùn)，當(dāng)時(shí)，寶億萊家居飾品加盟<寶億萊整體家居軟裝生活館，我們的初衷是，彌補(bǔ)校園教學(xué)的不足，通過一己之力改變國(guó)內(nèi)軟裝設(shè)計(jì)格局。時(shí)至今日，寶億萊家居飾品，初衷未改，講師實(shí)力增強(qiáng)，課程設(shè)置升級(jí)，我們能帶給學(xué)員們的一切，都是更好的。

　　其次，課程設(shè)置與時(shí)俱進(jìn)。軟裝行業(yè)從不為人知到快步發(fā)展，市場(chǎng)對(duì)設(shè)計(jì)師的需求也日新月異，我們的專業(yè)課程模塊設(shè)置時(shí)刻緊跟市場(chǎng)步伐調(diào)整升級(jí)，在首創(chuàng)“軟裝一體化”概念后，我們又升級(jí)了商業(yè)運(yùn)作模塊課程，讓學(xué)員們?cè)诰邆湓O(shè)計(jì)實(shí)力的同時(shí)提升商業(yè)談判、客戶對(duì)接等方面的能力。

　　Lastbutnotleast，實(shí)操經(jīng)驗(yàn)和個(gè)人作品。對(duì)于暫時(shí)還沒有經(jīng)驗(yàn)的應(yīng)屆畢業(yè)生和跨行學(xué)習(xí)學(xué)員，在沒有進(jìn)入軟裝行業(yè)之前就能夠擁在專業(yè)講師指導(dǎo)下獲得實(shí)操經(jīng)驗(yàn)，每個(gè)課程模塊結(jié)束后還會(huì)與同學(xué)們以分組學(xué)習(xí)的方式完成設(shè)計(jì)作業(yè)，作為個(gè)人設(shè)計(jì)作品，讓學(xué)員們切實(shí)了解軟裝設(shè)計(jì)到底是什么。

　　講師們以多年經(jīng)過現(xiàn)實(shí)考驗(yàn)的經(jīng)驗(yàn)指導(dǎo)學(xué)員實(shí)操，包括布藝搭配、擺場(chǎng)等，讓學(xué)員們分組作業(yè)，各自發(fā)揮所長(zhǎng)，體驗(yàn)團(tuán)隊(duì)的力量。

　　想知道軟裝設(shè)計(jì)師的五一怎么過，首先，要先成為一名合格的軟裝設(shè)計(jì)師。這個(gè)五一，中赫邀你一起度過。

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