港閘區寶億萊家居飾品店軟裝生活館智能家居如何“秒懂”軟裝擺設?通過望、問、切來進行！

　　作者簡介：

　　吳艷Grace，中裝美藝陳設藝術研究院院長、國家高級陳設藝術設計師、高級色彩搭配導師，【軟裝秒擺】手法創世人、中室協材料委副主任、杭州師范美院客座教授。

　　美國紐約州立大學時裝技術學院（Fashion Institute of Technology，State University of New York）服裝系學士，【世界向東 · 傳飾】旗袍創始人。

　　主編出版的有《軟裝設計教程》、《跟著大師學軟裝》等權威教材書籍。多年的軟裝色彩從業和教學經驗，讓Grace吳擁有一套獨特的軟裝色彩理論系統和實操方式，在中裝美藝的軟裝課程教學過程中，Grace吳負責分量最重色彩、方案制作和個人形象設計等課程。2013年，參與主編了中國第一部《軟裝設計教程》，并于同年再次編著《跟著大師學軟裝》系列教材。2014年執筆主編《軟裝設計色彩寶典》。

　　Grace吳的軟裝“色彩”搭配技法獨步業界，各種色彩在吳老師的指尖上如音符般流動，多年的色彩研究在軟裝設計中得到最好的表達。

　　2014年，Grace吳攜手杭秀非遺傳承人陳水琴大師、蘇繡大師蔡梅英，獨創【世界向東.傳飾】高級定制旗袍，寶億萊軟裝設計，作為“傳飾”旗袍的創始人，把打造成中國的奢侈旗袍品牌一直是Grace吳的目標，讓每一件旗袍成為頂級傳承收藏品。

 指尖上的魔法-軟裝秒擺基礎技巧

　　【軟裝秒擺】是中裝美藝軟裝教學中非常重要的一個課程，這種擺場方式是指擺場者完全在沒有任何準備的前提下，根據現場有的軟裝產品即興組合的擺場方式，并且不允許外部采購或者借用產品，這里需要強調的是任何裝飾產品或者軟裝產品一定有其存在的意義，我們要求擺場者具有非常明銳的主題構建能力、色彩協調能力、空間把控能力和故事協調能力，這種手法由中裝美藝吳艷老師和嚴建中老師獨家研發推出，寶億萊軟裝配飾，也是中裝美藝所有學員必須要修讀和掌握的必須課程，因為在一位優秀的擺場設計師眼中沒有一樣藝術陳列品是不美好的，而只是出現在了是否應該出現的位置，在合理利用色彩再造、主題完善、故事植入、造型構建和材質整合等方法后，我們應該是可以快速改造整個空間的展現效果。

　　我們的擺場設計其實需要有非常好的色彩功底和平面設計功底，雖然我們每次的擺場創作都是立體的，但檢驗我們最后作品的效果一定是，本案是中裝美藝優秀學員於笑妮的畢業設計，位于玄關的空間裝飾品采用了紅色玄關柜、青花臺燈、灰白色的畫作和抽象地毯，從色彩構成上來說畫作與地面色彩有一定關系，但從體量和視覺美觀上來說畫面過于平淡。

　　《下午么么茶》，當我的學生做第一次實踐課的時候，以【下午么么茶】的主題創作了一個場景，當然，從這個場景中我們很難找到輕松自然的感覺，因為從主題色彩這一步就沒有考慮的非常周全。

　　軟裝的擺場作品需要結合和具備藝術、溫馨、時尚、典雅、人文思想，適合各種型態的居家布置或收藏，我們可以借著大自然、各種藝術創作的圖像語言，傳遞各種溫馨的訊息及祝福，以滿足人們對于人際關系及品味生活追求，我們需要做到：

　　望：

　　第一步是認真仔細的觀察現有的場景，了解現場陳列物的體量、造型、材質等實際情況，尤其要重視的是已經有的色彩體系，我們需要明白分析場景中那些是搭配到位的，那些是搭配的不是非常可取的，知道優缺點是改造的最關鍵之處。

　　問：

　　第二步是詢問主人，那些是物件不能改變的，比如大型的家居和裝飾畫；那些是可以移動更換的，那些是需要改造的，這些問題都要有全盤的考量，以最少的改動產生最大的變化，實現最佳的陳列效果。

　　切：

　　根據已經有的陳設和可利用的陳設物，我們第一時間需要靜下心來為自己的擺場作品設計一個唯美的‘正能量’故事情節，我們的設計應該要探索大自然，追求真、善、美境界，配合環保理念與萬物皆取之于自然、與自然共存共榮的共識。

　　一、相近造型搭配示例：

　　擺場前我們發現的問題是：三個異域風格的裝飾花罐雖然從色彩上和造型上與畫框是吻合的，但并不符合這幅主畫中最重要的表現‘黑色山巒’造型，在這個場景中，較為吸引眼球的是用木刨花制作的新古典主義中式裝飾畫，通過木刨花的自然紋理而組合成的裝飾畫擁有自然的山巒起伏效果，非常具有“橫看成嶺側成峰，遠近高低各不同”的禪意效果。

　　二、互補造型搭配示例：

　　擺場前的空間相對來說沒有主題的描述，家具和陳設語言表達不夠，壁爐上方的墻壁上懸掛了深咖色不規則圖形壁掛，其造型棱角分明、銳氣十足，色調深沉穩重，為空間注入一分力量感，而且家具的體量相對白色壁爐和深咖色不規則圖形壁掛來說稍顯單薄。

　　三、同色系搭配法示例：

　　擺場前以米色為主色調的臥室雖然具有優雅溫馨氣息，開家居飾品店，但這個場景采用的米色、淺紫色和淺藍色和淺咖色從故事構建和色彩系統性上來說是沒有依據的，床上用品的顏色雖然與窗紗為同一色系，但與床靠背和主窗簾形成了色彩斷層，我們擺場就是需要讓空間色彩進行延續和融合。

　　四、鄰近色搭配法示例：

　　擺場前的原場景中，放置的是一艘帆船擺設，寶億萊軟裝設計，白帆造型和山巒造型太過雷同以后造成視覺疲勞，而且帆船的大小也遮擋比較多的畫面效果，整體感覺顯得畫面比較散。

　　五、三原色搭配法示例：

　　擺場前的擺場故事講述的是一個森林的故事，有樹林的畫、貓頭鷹、紅色的翅膀和玫紅色的蝴蝶蘭，臺燈可以想象成為森林里的路燈，我們發現陳設師選用的裝飾品色彩均是出自畫作中，按照我們陳設的規則理應符合要求才是，但是為和整副畫面色彩布局顯得相當雜亂，顏色搭配也是極其缺乏邏輯性，就其原因是選用點綴色與裝飾畫面之間的主次關系顛倒所致，在這個畫面中我們一定不能忘記的是墻面其實作為裝飾畫面的存在感，也就是說整個畫面的主色其實應該是金色和紅色，畫面中的藍、綠、紅、玫紅其實均是點綴色而已，所以配色的方向顛倒了。

　　六、點綴色搭配法示例：

　　學生初次擺場選擇了玫紅色蝴蝶藍作為點綴色，陪襯祖母綠桌臺和淺青色畫品。這個布置有兩個問題：1、玫紅色作為與祖母綠并不能打造出符合古典主義的“雅”，反而略顯俗氣；2、僅僅在桌臺置入一種點綴色，家居飾品加盟，且這個植入的顏色是其他地方沒有任何呼應的，這樣就讓這一點綴色看上去頗為突兀。

　　我們在實景擺場中也應該考慮的是，畫面最后呈現的二維效果，所以拍照將成為我們軟裝擺場的最好檢查方式。